与苦难奔跑的灵魂——读《老人与海》以后
不同的年龄读同一本书，会带给我们不同的感受。在小学、初中、高中这三个阶段读《老人与海》，我也产生了不同的领悟。
小学时，读《老人与海》只是为圣地亚哥的命运感到叹息：在大海上“流浪“数日，历尽千辛万苦终于不到一条大鱼，但是鱼却被一群鲨鱼吞食。只留下一句遗骸，让人感叹老人的命运是如此的悲惨，为他的遭遇感到伤怀。心想老人真是命苦，用自己的艰辛与汗水换来的却成了泡影。
初中时候读《老人与海》所注重的不仅仅是其故事情节，更注重老人与孩子的性格特点。老人拥有坚定的信念，“人不是为失败而生的一个人可以被毁灭，但不能被打败”老人从不会想失败这几个字，从他的事迹中就可以看出。在他年轻时与一个黑人比赛扳手腕，进行一天一夜后黑人终因信心不足而失败。从此就可看出老人对成功的坚定信念。所以他在捕获大鱼时经历了那么多的苦难也不曾放弃，即使鲨鱼吃尽了他的成果，他也仍坚持将鱼的残骸带回。其次老人是一个敢于与灾难抗拒的人。面对灾难，他总是乐观、坚强的面对，从不放弃。而孩子是一个心地善良、对老人有信心的人，他始终坚信老人终会获得成功，而且经常帮助老人，关心老人。因为受老人的影响他也变得乐观，有坚定的信念。
高中时候读《老人与海》时开始注重当时的社会环境，当时美国的社会环境并不安定，在海明威创作《老人与海》之后，美国便开始了“冷战”。当时美国与苏联大搞军备竞赛，战争一触即发。而海明威当时也处于事业的低谷。他的《过河如林》遭到了评论界的质疑。而圣地亚哥正是当时他的象征，他也同样需要一个巨大的成功来确立他的名声。在低谷中，他也对成功抱有坚定的信心，所以他创作了《老人与海》。老人的“硬汉”形象正是海明威所崇尚的完美的人的形象。老人正是现实中的海明威。老人不惧困难，以自己坚定的信念战胜了困难，而海明威正是如此面对质疑，他不是为其辩护，而是承认错误并以一个巨大的成功来反驳质疑。为了更好的捕鱼，老人每天都可以喝下一杯别人难以忍受的肝油。为了证明自己海明威巨大的压力下进行创作。老人和海明威就是书中和现实中的“硬汉”！
读《老人与海》，收获颇丰！